Armadilhas paradigmáticas na educação ambiental

Análise em PPPs de escolas públicas do ensino médio de uma cidade do interior de Minas Gerais

Mônica Naves Barcelos

A obra Armadilhas paradigmáticas na educação ambiental é uma janela para um debate urgente e envolvente. Mônica Naves Barcelos não apenas discorre sobre as fraquezas da educação ambiental dentro das escolas públicas do ensino médio em uma cidade do interior de Minas Gerais; ela chacoalha as estruturas de um sistema que clama por transformação. Com 64 páginas densas e provocativas, a autora mergulha em Parcerias Público-Privadas (PPPs) e expõe armadilhas que podem alienar a reflexão crítica e a ação transformadora entre os jovens.

Barcelos, dotada de uma formação irretocável e uma percepção aguçada, propõe um olhar renovado sobre a educação ambiental, instigando os leitores a questionar paradigmas enraizados. Ela denuncia a superficialidade de algumas práticas educativas que, ao invés de fomentar um entendimento profundo do meio ambiente, se atêm a normas e regulamentos vazios. Ao longo da leitura, é impossível não sentir uma indignação crescente diante da forma como o tema é tratado nas escolas e o potencial desperdiçado no envolvimento dos estudantes.

A autora apresenta estudos de caso que retiram o leitor do comodismo, trazendo questões concretas e contexto histórico que nos fazem refletir. O leitor é compelido a pensar nas implicações sociais e culturais dessas PPPs - por que um conhecimento tão vital parece estar à margem de uma educação que deveria ser transformadora e inclusiva? Como isso se reflete nas gerações futuras que lidam com os efeitos das crises ambientais?

Comentários de leitores apontam para uma obra que, embora técnica, ressoa com emoção e urgência. Alguns elogiam a clareza da análise, enquanto outros expressam a dor de ver uma realidade tão crítica exposta. As controvérsias a respeito do papel das PPPs nas escolas acirram os ânimos, e isso apenas revela a eficácia de Barcelos em provocar reações. O que você, leitor, sente ao confrontar essa realidade?

Mônica Naves Barcelos não é apenas uma acadêmica; ela é uma voz que ressoa em um campo de batalha onde a educação ambiental é um dos principais soldados. Sua obra pode ser um divisor de águas dentro da luta por um futuro sustentável, desafiando instituições, educadores e alunos a repensar suas práticas. Afinal, a educação é o berço da transformação social. Saia da superficialidade e imerja-se nas páginas desta obra essencial. A mudança começa com você! 🌍✨️

📖 Armadilhas paradigmáticas na educação ambiental: Análise em PPPs de escolas públicas do ensino médio de uma cidade do interior de Minas Gerais

✍ by Mônica Naves Barcelos

🧾 64 páginas

2018

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