Avaliação institucional na percepção do discente

Estudo de caso da Faculdade São Francisco de Assis

Elisiane Alves Fernandes

A Avaliação institucional na percepção do discente: Estudo de caso da Faculdade São Francisco de Assis é um verdadeiro mapa do tesouro da educação superior brasileira. ✨️ No elo sombrio entre a teoria acadêmica e a vivência real, Elisiane Alves Fernandes nos apresenta um estudo que navega nas águas turbulentas da avaliação institucional, trazendo à tona as vozes muitas vezes silenciadas dos alunos. Através de sua pesquisa, somos confrontados com questionamentos profundos: até que ponto as instituições ouvem aqueles que realmente vivem suas rotinas?

Neste retoque vibrante da realidade educacional, a autora não se contenta em apenas expor dados secos. Não, Fernandes mergulha fundo na subjetividade dos alunos, revelando como eles percebem as práticas de avaliação. É uma obra que, como um espelho, reflete um sistema muitas vezes ineficaz, onde avaliações parecem apenas ser um mero rito de passagem. Através de sua análise, somos desafiados a repensar a eficiência da aprendizagem e o impacto real dessas instituições na formação de futuros cidadãos.

O que este estudo revela é uma necessidade urgente de mudança. A Faculdade São Francisco de Assis, em suas paredes, retém os anseios e frustrações de uma geração que clama por atenção e realismo. As críticas e os elogios se entrelaçam nas vozes dos discentes, formando um mosaico de experiências que não podem ser ignoradas. 💔 Como bem diz um comentário de leitor: "é um chamado à ação, um alerta de que a educação deve ser um diálogo, não um monólogo".

Entre relatos emocionantes e dados relevantes, o leitor é imerso num turbilhão de emoções. Das alegrias de conquistas acadêmicas à desesperança de um sistema que, muitas vezes, não abraça as reais necessidades dos estudantes. A intensidade das percepções dos discentes ressoa como um grito de socorro, e é impossível não se sentir tocado por essas narrativas.

Além disso, o livro dialoga com um contexto educacional mais amplo no Brasil, onde a luta por uma educação de qualidade e inclusiva se torna cada vez mais premente. Em um momento em que a sociedade anseia por transformação, este estudo proporciona a base para uma reflexão crítica sobre o papel das instituições e seus sistemas de avaliação. A atmosfera de frustração e esperança é palpável, e você, leitor, sentir-se-á compelido a reexaminar suas próprias experiências educacionais.

Através de sua prosa incisiva, Fernandes também provoca a indignação pertinente ao destacar a desconexão entre a teoria da avaliação institucional e a realidade vivida pelos estudantes. Ela nos força a confrontar verdades desconfortáveis, fazendo-nos querer gritar em solidariedade. Que tipo de instituição queremos construir? 💡 E, mais importante, que papel estamos dispostos a desempenhar nesse drama educacional?

Portanto, ao abrir as páginas deste estudado trabalho, você embarca não apenas em uma análise técnica, mas em uma viagem emocional que o pode levar a reconsiderar tudo o que sabe sobre avaliação institucional. Não deixe a chance de mergulhar nessa leitura que promete não só reformular a sua visão sobre o ensino superior, mas também inspirar a ação que tanto desejamos ver neste setor vital. A pergunta permanece: você está pronto para se juntar a essa revolução educacional? 🌪

📖 Avaliação institucional na percepção do discente: Estudo de caso da Faculdade São Francisco de Assis

✍ by Elisiane Alves Fernandes

🧾 144 páginas

2020

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