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Resumo de Estratégias de Intervenção Psicopedagógica: Uma avaliação das práticas usadas por professores da educação infantil em alunos acometidos por TDAH, de Francisco Jeimes de Oliveira Paiv

Resumo de Estratégias de Intervenção Psicopedagógica: Uma avaliação das práticas usadas por professores da educação infantil em alunos acometidos por TDAH, de Francisco Jeimes de Oliveira Paiva

sábado, 16 de novembro de 2024

Estratégias de Intervenção Psicopedagógica: Uma avaliação das práticas usadas por professores da educação infantil em alunos acometidos por TDAH, do autor Francisco Jeimes de Oliveira Paiva

Ah, o TDAH, esse acrônimo que assombra a vida de professores e alunos e que, em alguns casos, parece mais uma sigla de um filme de ciência ficção! No livro Estratégias de Intervenção Psicopedagógica, o autor Francisco Jeimes de Oliveira Paiva nos leva a uma viagem intrigante - e muitas vezes hilária - pelo mundo das intervenções psicopedagógicas direcionadas a crianças com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. Spoiler: não tem feitiço ou varinha mágica, mas tem muita prática e estratégia!

No primeiro ato dessa obra, Paiva aborda as práticas educativas utilizadas por professores na educação infantil. Ele não perde tempo e logo se joga nas dificuldades enfrentadas por esses educadores ao lidar com crianças que estão mais para "fogo de artifício" do que para "agua com açúcar". E se você acha que só é questão de dar uma bronca e enrolar o aluno na cartilha do bom comportamento, prepare-se para descer do seu saltinho.

À medida que o texto avança, o autor discute o papel da psicopedagogia, que é basicamente a arte de entender que cada cabeça é uma sentença - ou um quebra-cabeça diferente! Ele fala sobre como as intervenções devem ser adaptadas ao perfil de cada aluno, e que não dá para colocar todo mundo em uma caixinha. Aqui, ele dá a letra sobre a importância de personalizar a abordagem, algo que vai além do "fazer o que funcionou com o outro".

E atenção, momentos cômicos à parte, temos também a parte mais séria: as estratégias específicas que os educadores podem adotar. Sim! Isso quer dizer que, ao invés de apenas levar os pequenos hiperativos para o cantinho da disciplina, o professor pode implementar técnicas lúdicas, ou seja, usar o jogo e a diversão como ferramentas fundamentais para envolver essas crianças e ajudá-las a focar. O autor é um defensor fervoroso da ideia de que "brincando se aprende melhor". Incrível, não é mesmo?

Na sequência do livro, o autor apresenta uma série de estudos de caso e avaliações, onde professores contam suas experiências e compartilham estratégias que funcionaram (ou não funcionaram, porque errar é humano e faz parte do aprendizado). E, sejamos sinceros, ler essas histórias é como assistir a uma comédia romântica onde, no final, o casal principal encontra um jeito de se entender e viver feliz para sempre, mesmo com algumas trapalhadas pelo caminho.

Por último, Paiva encerra com uma chamada à ação, quase como se estivesse dizendo: "Ei, professores, não desanimem! Vocês estão armados com as ferramentas certas para fazer a diferença!" A mensagem é clara: é possível trabalhar bem com alunos que têm TDAH, e a união entre educadores e psicopedagogos é o que vai garantir que essa aventura educacional não se transforme em um filme de terror.

Em resumo, Estratégias de Intervenção Psicopedagógica é uma leitura fundamental para entender as nuances do ensino para crianças com TDAH, sempre com uma pitada de humor e uma dose de realidade. Não se esqueça: sempre é possível transformar a sala de aula em um espaço de aprendizado acolhedor e divertido!

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Ana Bia

Resumo clássicos e best-sellers com pitadas de humor e leve deboche. Meu objetivo? Transformar grandes obras em resumos fáceis de entender. Entre capítulos e risadas, faço você se sentir expert na próxima roda de conversa literária.

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