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Resumo de Gestão da cultura e do clima organizacional da escola, de Heloísa Lück

Transforme sua escola com Gestão da Cultura e do Clima Organizacional de Heloísa Lück. Entenda como o ambiente escolar pode se tornar mais inspirador e motivador.

domingo, 17 de novembro de 2024

Gestão da cultura e do clima organizacional da escola Vol. V: Volume 5, do autor Heloísa Lück

Se você acha que Gestão da cultura e do clima organizacional da escola é só mais um livro chato sobre como organizar o caos nos ambientes escolares, prepare-se para uma leitura reveladora. A autora, Heloísa Lück, nos leva por um passeio onde cultura e clima organizacional se encontraram para aquela conversa que todo mundo sempre quis ter, mas que ninguém tinha coragem. Vamos lá!

Primeiro, Heloísa mergulha nas profundezas do conceito de cultura organizacional e, pasmem, nos ensina que, de forma simplificada, é como o "jeito de ser" da escola. É um conjunto de crenças, valores e comportamentos que orientam o funcionamento do lugar. Basicamente, uma escola que respira e vive o amor pela leitura vai ter uma cultura diferente daquela onde o lema é "dever de casa é prisão". Portanto, se você é um professor que adora discutir Shakespeare enquanto a turma está pensando em como passar de ano sem ler uma linha, a cultura da sua escola pode estar precisando de um norte.

Em seguida, ela adentra o clima organizacional, que é a "vibe" que permeia a escola. Sim, sim, você não leu errado! O clima é mais sobre a percepção que os envolvidos têm da cultura. É a sensação que o professor, o aluno e até o faxineiro têm ao entrar na escola. Aqui, um pão quente e um sorriso na entrada podem fazer milagres! Já um olhar feio da coordenadora pode fazer até a água do bebedouro parecer azeda. A autora ressalta que um clima positivo pode até aumentar a criatividade dos alunos, enquanto um ambiente tóxico pode fazer até o professor mais animado entrar em modo "soneca".

Heloísa também fala sobre a importância da gestão, porque, vamos ser sinceros, mesmo o melhor clima não vai salvar a escola de um chefe maluco que acha que a solução para tudo é aumentar a carga horária. A gestão é fundamental para criar estratégias que promovam uma cultura organizacional saudável e que façam do ambiente escolar um lugar onde todos queiram estar.

Além disso, ela traz à tona a relação entre liderança e gestão da cultura e do clima. Se o diretor ou a diretora for o típico "chefe que não sabe se comunicar", a chance de criar um clima organizacional negativo é tão boa quanto a de um aluno fazer trabalho em grupo. Em outras palavras, tudo vai depender de como você, como líder, se comunica e direciona a equipe. Heloísa sugere que é preciso um estilo de liderança que inspire e motive, como se ela estivesse pedindo para que todos usassem um chapéu de mágico que, em vez de fazer coelhos desaparecerem, fizesse problemas se evaporarem.

Por fim, a grande mensagem que a autora nos entrega é: é possível transformar a escola em um lugar mais agradável e motivador se a cultura e o clima forem bem cuidados. É como plantar uma semente e esperar que ela dê flores, desde que tenha água e luz suficientes. E, claro, sabendo que todos os envolvidos são essenciais para isso, desde a faxineira até a coordenação.

Spoiler alert: Não há uma fórmula mágica, mas há uma luz no fim do túnel para aqueles que se dedicam a isso. Se estiver realmente interessado, prepare-se para revisar muito e criar um projeto de transformação que seja mais legal do que qualquer evento escolar já visto.

Em suma, Gestão da cultura e do clima organizacional da escola é uma leitura valiosa para quem deseja entender como melhorar o ambiente escolar, mas já aviso: não espere apenas receitas prontas. O livro é mais como um guia prático com pitadas de bom humor, e talvez você acabe rindo mais do que deveria ao ligar tudo o que lê àquelas situações do dia a dia na escola.

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Ana Bia

Resumo clássicos e best-sellers com pitadas de humor e leve deboche. Meu objetivo? Transformar grandes obras em resumos fáceis de entender. Entre capítulos e risadas, faço você se sentir expert na próxima roda de conversa literária.

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