Resumo de Construtivismo Pos-Piagetiano. Um Novo Paradigma Sobre Aprendizagem, de Jussara Bordim

Mergulhe no construtivismo pós-Piagetiano com Jussara Bordim e descubra como a aprendizagem se transforma em uma jornada coletiva e divertida.

Prepare-se para entrar no fabuloso mundo do construtivismo pós-Piagetiano, onde a aprendizagem é mais sobre a construção de conhecimentos do que sobre decorar um monte de informações, tipo a letra da música "Asa Branca". Jussara Bordim, com sua habilidade de misturar teoria com uma pitada de bom humor, nos apresenta um novo paradigma que promete revolucionar a forma como enxergamos o aprender.

Primeiro, vamos falar de Jean Piaget. Para você que não sabe, esse senhor, Piaget, foi o cara que basicamente disse que as crianças não são mini adultos (o que convenhamos, é uma verdade universal e inegável!). Ele nos ensinou que as pessoas aprendem por meio de estágios. Mas a Jussara não ficou só nisso. A nossa autora querida decidiu que já estava na hora de dar uma turbinada nesses conceitos e introduzir a ideia do construtivismo pós-Piagetiano. Então, segure-se, porque ela vai explorar como o conhecimento é construído em interações sociais e não apenas dentro da cabecinha pensante da criança.

Bordim propõe que a aprendizagem não é um destino, mas sim uma jornada cheia de reviravoltas, como uma novela mexicana. Aqui, o processo se dá em comunidades, com a colaboração entre indivíduos e a troca de experiências. Uma criança não aprende sozinha, ela aprende chutando a bola do conhecimento com os amigos, trocando ideias e, muitas vezes, fazendo pergunta que desafiam até o professor mais experiente. Tem coisa mais linda?

Ela também fala sobre a importância do professor nesse processo. O educador que quiser aplicar o construtivismo pós-Piagetiano deve ser mais como um guia em um safari do conhecimento, do que o proverbial "sábio que sabe tudo" que fica lá, despejando conteúdo. O professor precisa ser o mediador, aquele que dá as cartas, mas não faz o jogo todo. Spoiler: os alunos são os protagonistas da sua própria história de aprendizado!

A autora também aborda os contextos sociais e a importância do ambiente em que a aprendizagem acontece. Imagine só: você numa sala de aula, a janela aberta, o sol entrando, e as ideias voando alto. O ambiente influencia sim a aprendizagem - basta olhar para como um dia de sol pode fazer a diferença em nossas vidas, não é mesmo? Bordim ainda menciona a necessidade de se criar um espaço que estimule a curiosidade e a criatividade dos alunos.

Mergulhando nas páginas desse livro, você também vai encontrar uma análise crítica sobre o sistema educacional atual, que muitas vezes é mais voltado para o ensino de memorização do que para a construção de conhecimentos significativos. Queremos formar pensadores críticos, não robôs de respostas prontas, certo? Bordim nos lembra que as verdadeiras habilidades para o século XXI incluem pensamento crítico, criatividade e colaboração. E cá entre nós, quem não quer ter esses superpoderes?

Em suma, Construtivismo Pos-Piagetiano é um convite para repensar a aprendizagem de uma forma participativa e significativa. Se você está buscando inovar sua prática pedagógica ou mesmo entender mais sobre como crianças (e adultos) aprendem, este livro é leitura obrigatória.

Então, se você se viu perguntando "o que diabos é essa coisa de construtivismo pós-Piagetiano?", agora já deu uma boa olhada - e talvez até se divertiu um pouco no processo. Afinal, quem disse que aprender não pode ser divertido?

Ana Bia

Resumo clássicos e best-sellers com pitadas de humor e leve deboche. Meu objetivo? Transformar grandes obras em resumos fáceis de entender. Entre capítulos e risadas, faço você se sentir expert na próxima roda de conversa literária.