Resumo de Ensinar a Escrever na Universidade: Perspectivas e Desafios, de Adilson Ribeiro de Oliveira, Alexandre Aparecida de Araújo Figueiredo, Bianca Segatt Batista, Bruno Nunes Batista e Ju

Resumo de Ensinar a Escrever na Universidade: Perspectivas e Desafios, de Adilson Ribeiro de Oliveira, Alexandre Aparecida de Araújo Figueiredo, Bianca Segatt Batista, Bruno Nunes Batista e Juçara Benven

Se você já teve vontade de atirar canetas na cabeça de algum professor durante uma aula de redação, este livro pode ser um verdadeiro divã para estudar os desafios e as muitas picadas de abelha que cercam o maravilhoso mundo de ensinar a escrever na universidade. Ensinar a Escrever na Universidade é um compêndio que reúne a sabedoria de cinco enciclopédias ambulantes (também conhecidas como autores) que se debruçam sobre as nuances desse ato que parece simples, mas pode ser tão complicado quanto tentar explicar o sentido da vida a um calouro.

Logo no início, a obra nos apresenta uma diversidade de perspectivas sobre o ensino da escrita, discutindo desde os objetivos pedagógicos até as múltiplas abordagens para lapidar o talento dos jovens aspirantes a escritores. A equipe de autores faz questão de ressaltar a importância de conectar a teoria à prática - porque, convenhamos, a última coisa que você quer é um aluno que aprendeu tudo sobre gramática, mas não tem ideia de como construir uma frase sem parecer que está escrevendo um robô.

Avançando nas páginas, os autores mergulham nos desafios que o professor enfrenta: desde os alunos que têm mais preguiça do que um gato em um dia quente até aqueles que querem utilizar palavras tão complexas que a única coisa que você consegue imaginar é alguém sendo atacado por uma enciclopédia. Eles discutem como motivar os alunos a superar a aversão à escrita, promovendo um ambiente mais acolhedor e, pasmem, até divertido!

E se você achou que tudo isso era só balela, tem uma seção dedicada a discutir os currículos e suas exigências. Aqui, eles expõem como os professores precisam não apenas ensinar, mas também se adaptar à tempestade de inovações que a escrita digital trouxe - porque, sim, a nova geração escreve rápido, mas às vezes parece que estão conversando com um robô em vez de um ser humano.

Uma parte fundamental do livro é a análise das estratégias didáticas que podem ser empregadas em sala de aula. Não, não se preocupe, não envolve dançar ou fazer mímica (embora isso possa funcionar). Fala-se sobre a necessidade de práticas diversificadas: grupos de escrita, oficinas criativas e, claro, o uso de tecnologia (porque quem não ama um bom aplicativo que te ajude a não passar vergonha com erros de português?).

Por fim, o livro encerra com algumas reflexões sobre o papel da universidade na formação do escritor. Os autores reforçam que a escrita não é uma habilidade inata, mas um ofício que requer prática, paciência e, muitas vezes, uma boa dose de café para sobreviver às aulas de redação. Se você é professor ou estudante, ou simplesmente alguém que gosta de ler sobre escrever, Ensinar a Escrever na Universidade pode ser o seu novo melhor amigo. Agora, se você não tem interesse em mudar o mundo da escrita acadêmica, pode sempre usar o livro como peso de papel ou escada para alcançar aquele livro em cima da prateleira!

No fim, não há spoilers, mas fica a dica: se você quer ser um escritor, comece a praticar - e, quem sabe, um dia você tenha um livro como este dentro da sua própria biblioteca!

Ana Bia

Resumo clássicos e best-sellers com pitadas de humor e leve deboche. Meu objetivo? Transformar grandes obras em resumos fáceis de entender. Entre capítulos e risadas, faço você se sentir expert na próxima roda de conversa literária.