Direito à Educação Para Refugiados

Um Estudo da (in)efetividade Normativa a Partir da Teoria do Reconhecimento de Axel Honneth

Letícia Mirelli Faleiro e Silva

No cerne da complexa questão dos direitos humanos, surge Direito à Educação Para Refugiados: um Estudo da (in)efetividade Normativa a Partir da Teoria do Reconhecimento de Axel Honneth, uma obra pungente e necessária de Letícia Mirelli Faleiro e Silva. Este livro não é só uma análise; é um grito incisivo na luta pela dignidade e inclusão dos que, forçados a deixar seus lares, esbarram em um sistema muitas vezes indiferente e excludente.

Através de uma pesquisa meticulosa, a autora ilumina as nuances da legislação brasileira em relação aos refugiados e sua educação, desnudando a hipocrisia de promessas que ecoam em normativas sem efetividade. Com uma prosa clara e envolvente, Faleiro e Silva nos convida a mergulhar nas contradições do que deveria ser um direito fundamental e acessível a todos. Como é possível que uma nação, que se orgulha de sua diversidade cultural, ainda negligencie a educação dos que buscam refúgio? Esse questionamento é um fio condutor que nos leva à reflexão profunda sobre a responsabilidade social e política que cada um de nós carrega.

A Teoria do Reconhecimento, em sua essência, propõe que o respeito e a valorização do outro são pilares para a construção de uma sociedade mais justa. A autora não só fundamenta sua análise nesse conceito, mas também nos provoca a pensar: já reconhecemos, como sociedade, a humanidade do refugiado? Seu sofrimento e desamparo? Esse é o verdadeiro desafio, que ecoa além das páginas do livro e pulsará em nossos corações e consciências.

Os relatos de leitores são igualmente apaixonantes e controversos. Muitos se sentem tocados pela forma como Faleiro e Silva articula a teoria e a prática, enquanto outros criticam a abordagem. Mas, em um mundo onde a apatia é a norma, não é surpreendente que um trabalho tão provocativo encontre resistência. É exatamente nesta tensão que reside a força do livro: ele não se contenta em ser apenas um documento acadêmico; ele é um chamado à ação, uma chamada à solidariedade e ao combate à indiferença.

Diante de um cenário global que testemunha o aumento das crises humanitárias, a obra nos abre os olhos para o potencial transformador da educação como um direito insubstituível. Faleiro e Silva nos remete a uma realidade onde cada refugiado poderia ser uma história de superação, uma vida reconstruída. O que você fará com essa informação? O que você fará para que a educação, verdadeiramente, chegue até aqueles que mais precisam?

Por isso, Direito à Educação Para Refugiados não é apenas um estudo; é um convite à transformação e à empatia. Ao virar a última página, a pergunta que persiste em nossa mente se torna uma exigência: como podemos, como indivíduos e como sociedade, garantir que o direito à educação se transforme em uma realidade concreta, e não em uma mera ilusão normativa? É a hora de agir, de reconhecer e de incluir. Não se trata apenas do futuro de muitos, mas do nosso futuro coletivo.

📖 Direito à Educação Para Refugiados: um Estudo da (in)efetividade Normativa a Partir da Teoria do Reconhecimento de Axel Honneth

✍ by Letícia Mirelli Faleiro e Silva

🧾 126 páginas

2019

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