Gestão democrática na escola
Artes e ofícios da participação coletiva
Dinair Leal da Hora
RESENHA
Gestão democrática na escola: Artes e ofícios da participação coletiva é uma obra que transcende a mera análise pedagógica ao mergulhar nas entranhas da convivência e da colaboração dentro do ambiente escolar. A autora, Dinair Leal da Hora, não é apenas uma voz do conhecimento acadêmico; ela se torna uma catalisadora de mudanças, desafiando todos nós a enxergar a escola não como um espaço de imposições, mas como um verdadeiro lar da democracia em ação.
Quando você folheia as páginas desse livro, cada capítulo é uma porta aberta para reflexões profundas e urgentes sobre a participação coletiva. Dinair nos convida a refletir sobre as dinâmicas da gestão escolar, revelando que a verdadeira educação vai além de conteúdos curriculares. Aqui, somos chamados a considerar a escola como um espaço vivo, pulsante, onde cada voz conta e cada decisão é um eco da comunidade. É uma proposta que ressoa com a necessidade de um renascimento civil, um grito por autonomia e inclusão.
Os leitores têm se manifestado em um coro de elogios e críticas, reconhecendo a relevância da obra em tempos em que a educação parece estar mais dividida do que nunca. Alguns destacam como as abordagens de Leal da Hora reverberam em experiências práticas, mostrando que respeitar e envolver estudantes e educadores nas decisões é um imperativo moral. Outros, no entanto, levantam questões sobre a viabilidade de sua aplicação em um sistema educacional frequentemente ancorado em tradições arcaicas. Essa dialética é o que torna a leitura ainda mais instigante.
A construção de um espaço democrático não é um objetivo simples, e a autora nos lembra disso. Ela argumenta que a participação efetiva requer coragem, vontade e, sobretudo, uma mudança na mentalidade das lideranças educacionais. Os desafios são muitos; no entanto, a luz que emana deste livro é suficiente para iluminar os caminhos que conduzem a práticas mais equitativas e inclusivas.
A gestão democrática nas escolas é um tema que ressoa com a crônica de uma sociedade em transformação. Em tempos de polarização e desinteresse pela política, a escola emerge como um campo fértil para cultivar a cidadania ativa. Se este livro foi escrito há décadas, é digno da lembrança que a sua mensagem ainda ecoa desesperadamente nos corredores de nossas escolas. Nós, como sociedade, devemos agarrar essa oportunidade. É hora de recusar a passividade e abraçar o papel de agentes ativos na construção de um futuro mais justo para todos.
Essa obra é uma verdadeira ode à participação coletiva e um manifesto por um sistema educacional que valoriza cada voz que se levanta. Portanto, ao abrir as páginas de Gestão democrática na escola, prepare-se para uma jornada que não apenas desafia suas crenças, mas também promete um renascimento na forma como enxergamos a educação e a sociedade que a envolve. Que essa leitura não seja apenas uma passagem pelo texto, mas um chamado à ação, uma centelha para iluminar a importância da colaboração e da inclusão no nosso cotidiano. 🌍✨️
📖 Gestão democrática na escola: Artes e ofícios da participação coletiva
✍ by Dinair Leal da Hora
🧾 128 páginas
1994
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